Özgeçmiş ile ilgili sıkıntılar çalışma hayatının her kademedesinde baş gösterir malesef. Kendisini geliştirmiş ve iş tecrübesi fazla/çeşitli olanlar da işverene bu sefer “fazla” gözükmemek için özgeçmişlerinden bir çok şeyi çıkartırlar. Bu ikilem profesyonel hayat devam ettiği müddetçe yaşanır.

LinkedIn iş hayatına yeni başlayanların bu sıkıntılarından haberdar mıdır bilmem ama öğrenci profilleri ile ilgili yaptığı iyileştirme ile bu sıkıntıya çözüm getirdiği ve öğrencilere ciddi bir katkı sağladığı şüphesiz.

İş arayan yeni mezunların öğrencilik yıllarında elde ettikleri başarıları LinkedIn profillerine eklemesi ile iş verenlerin yeni adayları daha iyi tanıyacağını düşünen LinkedIn, blogunda yaptığı açıklamada bu konuyla ilgili yeni düzenlemelerden bahsetti.

LinkedIn profillerine eklenebilen yeni başlıklar şu şekilde:

Projeler: Hangi projelerde ne şekilde, hangi görev altında yer aldığının bildirilmesi ile işverene takım oyuncusu olup olmadığınız ve kendiniz hakkında ciddi ipuçları verebilirsiniz.

Başarılar & Şeref Listesi: Bir çok işveren başarılı bir okul hayatının iş hayatı için olmazsa olmaz olduğunu düşünür. Yüksek bir not ortalamasına sahipseniz ve okulun şeref/onur listesine girdiyseniz bunu Başarılar & Şeref Listesi başlığı altında sıralayabilirsiniz.

Organizasyonlar: LinkedIn profilinizde öğrenci birliği gibi organizasyonlar başta olmak üzere benzeri faaliyetlerde bulunduğunuzdan bahsetmek, bazı liderlik özelliklerine sahip olduğunuzu gösterebilir.

Sınav Sonuçları: Eğer yüksek bir not ortalamanız varsa veya uluslararası anlamda kabul görmüş bir sınavı (TOEFL, IELTS) geçmişseniz bu bilgiyi bu başlık altına girebilirsiniz.

Dersler: İş verenin ilgisini çekeceğini düşündüğünüz veya bahsi geçmesini istediğiniz özel bir ders almışsanız bunu bu başlık altında paylaşabilirsiniz.

Yeni öğrenci profilini LinkedIn profilinize eklemek için “Profili Düzenle” sayfasında “Bolüm Ekle” bağlantısında ilgili başlıkları seçebilirsiniz.

Sosyal medya sitelerinin yaygınlaşması, kullanımın artması, marka itibarını artık bu mecraların belirliyor olması nedeniyle gün aşırı raporlar, makaleler, araştırmalar ve istatistiki bilgiler yayınlanıyor. İşte bu araştırmalardan bir tanesi üzerinde tartışmalar son bulmayacak gibi duruyor.

Online Education sitesi çeşitli kaynaklardan faydalanarak elde ettiği verilerle sosyal medyanın –özellikle Facebook’un – öğrencilerin hayatlarına zarar verip vermedikleri ile ilgili bir araştırma gerçekleştirmiş. Aslında çeşitli forum sitelerinde yer alan yorumlarda ya da birebir öğretmenlerle konuştuğunuzda onların bu konudan muzdarip olduklarını görürsünüz. Çünkü derste sıkılan öğrencilerin çoğunlukla yaptığı şey, Facebook’ta durum güncellemek ya da dersin ve/veya hocanın ne kadar sıkıcı olduğunu Twitter’da duyurmak! Hal böyle olunca sosyal medyanın üzerine suçu atmak daha kolay hale geliyor. Ankette yer alan bazı olumlu – olumsuz etkiler şu şekilde:

Olumlu

Ankete katılan öğrencilerin %75’i çevrimiçi kaynaklardan faydalanmak için Facebook ve Twitter’ın yarar sağlayabileceğini; hatta, derslerin çevrimiçi çalışma şeklinde gerçekleştirilmesi gerektiğini belirtmiş.

Ayrıca ankette, sosyal medyanın toplum içinde öğrencilerin duygularını ifade etmesinde olumlu bir etkisi olabileceği, özellikle bu mecraları kullananların diğer öğrencilere ve akranlarına göre kendilerini daha ‘kabul edilen’ kişiler olarak gördüklerini ve ders dışı aktivitelerine katıldıkları görülüyor. Facebook’u kullanan %20’den fazla öğrenci (Facebook kullanmayanlarla kıyaslanırsa) kendilerini okula ve topluma daha bağlı hissettiğini söyledi.

Olumsuz

Facebook kullanan ve aynı anda kitapla çalışan kişilerin notlarının, sadece kitaba odaklanan akranlarına göre %20 düşük seviyede olduğu belirtildi.

Facebook kullanan ve part-time işte çalışan kişilerin daha az para kazandığı, haftada ortalama 16 saat çalışıldığı düşünülürse, sadece 5 saat çalışmaya vakit ayırdıkları görüldü.

Her ne kadar Facebook kullananların kendilerini toplumla bir bütün olarak görmesini olumlu etki altına koyduysak da, aynı araştırma, öğrencilerin kendilerini daha depresif veya yalnız hissetmelerine neden olabileceğini de gösteriyor. Araştırmaya katılan öğrencilerin neredeyse yarısı Facebook’taki arkadaşlarından daha mutsuz olduğuna inanıyor ve üniversite öğrencilerinin %25’inin statu güncellemelerinin ağır depresyon belirtileri gösterdiği kaydedildi.

Neticede araştırma belirsizlikler taşıyor. Üniversite öğrencilerinin yaklaşık %96’sının (!) Facebook’ta yer aldığını düşünürsek, sadece gerçekten kendini derslerine adamış ve yüksek ortalama isteyen kişilerin sosyal medyadan vazgeçebileceğini söylemek bile benim için kesinlik ifade etmiyor. Sizce sosyal medya öğrencilerin hayatını daha iyi mi yoksa kötü mü yapıyor?

Kaynak: Mashable